LES FORMATIONS MASTER POUR LA RENTREE 2013 SERONT ANNONCEES ULTERIEUREMENT

le Master Education et Formation 2012-2013 - spécialité Compétence seconde - parcours Ecole

Ce parcours de la spécialité "compétence seconde" vise d'une part, un approfondissement théorique des connaissances en didactiques des disciplines, psychologie du développement et des apprentissages et en sociologie de l'éducation pour permettre à des étudiants d'affiner l'analyse et la reflexion sur les pratiques. D'autre part, la formation proposée permettra un approfondissement des connaissances liées à la petite enfance.

Ce parcours permettra une expertise personnelle des situations d'apprentissage, une poursuite d'études vers le doctorat ou une prise en charge de fonctions particulières dans un cadre éducatif. Il vise un public d'étudiants, titulaires ou non d'un Master, qui souhaitent passer le Concours de Recrutement de Professeur des Ecoles (CRPE)

FORMATION ASSUREE PAR LES SITES DE BEAUVAIS ET DE LAON. TOUTES LES UE PEUVENT ETRE SUIVIE EN "ENSEIGNEMENT A DISTANCE"

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Unités d'enseignement et volumes horaires

 

semestre 3

 

semestre 4

volume horaire

ECTS

volume horaire

ECTS

total

CM

TD

TP

 

total

CM

TD

TP

 

UE.1 Savoirs fondamentaux pour enseigner et pour éduquer

65

 

 

 

10

UE.6 Savoirs fondamentaux pour enseigner et pour éduquer

65

 

 

 

6

Notions relatives au travail collaboratif et partenarial
Epistémologie : notions relatives à la formation des savoirs
20
        Notions relatives au travail collaboratif et partenarial
Epistémologie : notions relatives à la formation des savoirs
20

Préparation aux épreuves du CRPE et didactique des disciplines

45

 

 

 

 

Préparation aux épreuves du CRPE et didactique des disciplines

45

 

 

 

 

UE.2 Savoirs et pratiques professionnels

57

 

 

 

6

UE.7 Savoirs et pratiques professionnels

162

 

 

 

8

Analyse didactique de l'action conjointe professeur-élèves
Modalités de différenciation et d'aides dans la classe
Les résistances dans les apprentissages (lecture, compréhension, mathématiques) : notions théoriques
Spécificité de l'accueil scolaire de la petite enfance

45

 

 

 

 

 

 

 

 

TRAVAUX EN LIEN AVEC LE STAGE ET LE MEMOIRE
Analyse didactique de l'action conjointe professeur-élèves
Modalités de différenciation et d'aides dans la classe
Les résistances dans les apprentissages (lecture, compréhension, mathématiques) : notions théoriques
Spécificité de l'accueil scolaire de la petite enfance

54

 

 

 

 

Essais didactiques
12
        STAGE
108
       

UE.3 Connaissance du système éducatif et des publics  

20

 

 

 

6

UE.8 Connaissance du système éducatif et des publics  

20

 

 

 

4

Représentation du handicap et de la grande difficulté scolaire
Les politiques scolaires en lien avec les aides scolaires et la lutte contre l'illettrisme, l'échec scolaire, le décrochage scolaire et la prévention de la violence

20

 

 

 

 

Représentation du handicap et de la grande difficulté scolaire
Les politiques scolaires en lien avec les aides scolaires et la lutte contre l'illettrisme, l'échec scolaire, le décrochage scolaire et la prévention de la violence

20

 

 

 

 

UE.4 Outils de la communication éducative 

18

 

 

 

5

UE.9 Outils de la communication éducative 

24

 

 

 

4

Fonctionnement de la communication au sein de l'école : équipe éducative, conseils (d'école, de cycle, de maîtres)

18

 

 

 

 

Relations Ecole-Famille

12

 

 

 

 

Langue vivante étrangère

12

 

 

 

 

UE.10 Initiation à la recherche

18

 

 

 

5

Séminaire de recherche

18

 

 

 

 

UE.5 Optionnelle 

15

 

 

 

3

UE.11  Optionnelle 

15

 

 

 

3

Module au choix (ouverture soumise à condition d’effectif)

A- Les médiations par les pratiques culturelles
B - les établissements médico-sociaux

15

 

 

 

 

Module au choix (ouverture soumise à condition d’effectif)

A- Les médiations par les pratiques culturelles
B - les établissements médico-sociaux

15

 

 

 

 

Total 

175

 

 

 

30

Total 

304

 

 

 

30